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蹲下来看托班宝宝的进步

编辑:作文网 | 来源:三年级作文
新学期,我们幼儿园招收了托班,安排了两位年轻的姑娘带班。   一个月过去了,在青年教师座谈会上我们谈及托班的工作,班主任芳老师一脸牢骚,说:“明年我再不带托班了,托班的小朋友一点都不懂的。一首儿歌老是教不会!”同事们不由得都笑了,我笑着说:“可是我们看看托班的宝宝可都进步很大哦!你看早上都不哭了,自己会玩了,家长也在说宝宝进步了!”“那倒也是,我们班的宝宝很能干的,已经自己会整理东西了,也知道把垃圾扔到垃圾桶了,还自己会吃饭呢!”话题一打开,托班的老师又把宝宝的一些常规方面的进步如数家珍地报了出来,又惹来了同事的一阵阵羡慕和赞叹。我趁热打铁,“你不能用大中班小朋友的标准来要求托班宝宝,我们要蹲下来从宝宝的高度来看他的世界,托班宝宝能喜欢上幼儿园就是最大的进步!”班主任连连称是,满脸是骄傲。   后来,和一个托班家长谈及此事,家长说:“我们孩子一个学期能学会一首儿歌我们已经谢天谢地了。现在我家的孩子已经会说普通话了,早上也早早地起来要上幼儿园,幼儿园的老师真好!”   是的,托班的宝宝是带着对妈妈的依赖来到幼儿园的,幼儿园的老师是老师,更是妈妈,妈妈养孩子,是一天一个鲜!
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